EduGadki Ekstra odcinek 7 - dr Magdalena Skotnicka-Chaberek, o dzieciach trudnych, grzecznych, wychowanych i niekoniecznie?

Tym razem do EduGadek Ekstra zaprosiliśmy dr Magdalenę Skotnicą-Chaberek, psycholożkę i lekarkę, psychoterapeutkę i superwizorkę psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Jest ona współautorką książek oraz artykułów naukowych, występowała na konferencjach poświęconych zagadnieniom ADHD, neurorehabilitacji, psychoterapii i diagnostyce psychologicznej.

W rozmowie z nią poruszymy następujące tematy:

• Czy częstość występowania zjawisk związanych z “trudnymi dziećmi” faktycznie rośnie?

• Jakie są źródła tego, że dzieci są “trudne”?

• Dlaczego dzieci czasami zachowują się w stosunku do dorosłych tak, jakby się zachowywali w stosunku do rówieśników?

• Jak się mają do problemów z zachowaniem dzieci tzw “rytuały społeczne”?

• Czy rodzice (i nauczyciele) powinni stawiać dzieciom granice? 

• Jak pomóc dziecku (uczniowi) znaleźć równowagę pomiędzy tym, że ono samo jest ważne, a że ważna jest także grupa i cele grupowe?

• Dlaczego pewna grupa uczniów “walczy o przetrwanie”?

• Czy jest jakieś panaceum na sposób pracy z "uczniem trudnym"?

• Od czego zacząć radzić sobie z "trudnymi uczniami"?

• Dlaczego nauczycielowi trudno jest nie wiedzieć lepiej niż dzieci? 

• Czy nadmiernie skupiamy się na potrzebach dzieci, zaniedbując potrzeby nauczycieli?

• Jaki negatywny wpływ na zachowanie ucznia może mieć groźba otrzymania jedynki za brak zadania domowego?

• Dlaczego o uczniu warto rozmawiać w zespołach nauczycielskich i pracować z nim zespołowo?

• Dlaczego i jak dopasowywać zasady panujące w szkole do uczniów?

• Czy lepszy jest zapis statutu szkoły typu "Szanujemy innych i nie przeklinamy" czy zapis "Każdy uczeń tej szkoły uczy się szanować inne osoby i nabywa potrzebne do tego umiejętności"?